Что такое дисграфия?
Дисграфия – это частичное нарушение письменной речи, вызванное несформированностью высших психических функций. Ребенок будет повторять одни и те же ошибки, даже если выучит все правила русского языка. Он просто не может их применить там, где необходимо. По грубой оценке, дисграфия в той или иной мере наблюдается почти у трети младших школьников.
Письмо – очень сложный процесс, в котором участвует сразу несколько высших психических функций:
- сначала надо мысленно разделить слово на звуки;
- нужно вспомнить, какая буква соотносится с конкретным звуком;
- вызвать в воображении образ буквы, то есть вспомнить, как она пишется;
- мозг подает команду руке;
- применить соответствующее правило, а часть орфограмм строится на подборе проверочного слова, то есть память снова включается в работу.
Если на каком-то этапе происходит сбой, то ребенок начинает писать с ошибками, несмотря на все старания учителей и родителей.
Определить, ребенок ленится и не учит или у него дисграфия, можно по следующим признакам этого нарушения:
- ошибки в ударных словах, когда написание очевидно: «корава» вместо «корова»;
- пропуски одной или нескольких букв;
- недописывание слогов, букв, окончаний слов: «сумк» вместо «сумка»;
- перестановка слогов и отдельных букв: «собака» вместо «сокаба»;
- дублирование букв: «домкрад» вместо «домкрат»
- зеркально перевернутые буквы и цифры;
- замена одних звуков другими, близкими по звучанию: «дорашка» вместо «дорожка»;
- пропуск букв, которые используются сравнительно редко – «ъ», «э», «ь»;
- неаккуратное грязное письмо, ребенок «не видит» полей, строчек и пр;
- он не понимает принципов переноса слова, пишет слова без пробелов;
- не ставит точки и большие буквы в конце и начале предложения.
Конечно, коррекция такого серьезного нарушения, как дисграфия, должно проходить под контролем логопеда, но кое-что вы можете сделать и в домашних условиях. Вот что советуют логопеды центра развития «Каркуша»:
Дисграфия – что это
Явление, когда человек не в состоянии научиться писать без ошибок, носит название «дисграфия». Дети с такими особенностями постоянно делают ошибки. Довольно часто люди путают дисграфию с другим явлением, которое носит название «аграфия». Он означает полное отсутствие способности писать. Есть еще один термин, о котором следует знать, чтобы правильно распознавать наличие у детей того или иного отклонения. Это дислексия – неспособность ребятишек проговаривать слова при чтении.
Психологи утверждают, что эти явления связаны с недостаточно развитым вниманием детей и зрительной памятью, а также с особым восприятием пространства вокруг. При этом ребята не способны запомнить разные буквы и распознать их правильно
Ситуация усугубляется тем, что школьники не запоминают правил языка, и поэтому применять их при написании текстов не могут. Все данные проявления и нарушения относятся к психическим расстройствам. Но врачи не считают детей отсталыми в умственном развитии, по всем показателям они относятся к здоровым людям.
Лечение дисграфии
Лучше не пытаться сразу справиться со всеми проблемами. Надо выбрать одну — и сосредоточиться на ней. Например, ребёнок путает б-п, д-т, а ещё и предлоги путает с приставками. Если сразу взяться за всё — объём работы может испугать
А вот если попробовать справиться только с б-п, а потом обратить внимание школяра, что вот, дескать, ошибок-то стало меньше, то можно разбудить энтузиазм. И дальше борьба за всеобщую грамотность пойдёт гораздо веселее
Логопед в поликлинике сможет при своевременном посещении (в три года, в пять лет и перед самой школой) определить, нет ли логопедических проблем, которые потом аукнутся дисграфией, при необходимости посоветует специальные занятия. К логопеду могут присоединиться нейропсихолог и невропатолог.
Часто на приёме мне приходится видеть очень унылых детей. Они морщатся, когда им предлагают написать диктант, сразу признаются, что “плохо учатся”. Тогда, чтобы подбодрить их, я начинаю вспоминать разных известных людей, которые тоже не дружили с письмом и чтением. Может быть, современному ребёнку не интересно будет узнать, что Сергей Рахманинов, Никола Тесла, Альберт Эйнштейн, скорее всего, тоже были дисграфиками, но уж, я думаю, почти любого мальчишку тронет информация, что великий Нео, победитель страшных агентов Смитов из “Матрицы”, тоже с трудом справлялся в детстве с буквами и словами. Ну, вернее, актёр Киану Ривз. Девочкам я обычно рассказываю про Агату Кристи. Несмотря на то, что создательница Пуаро и мисс Марпл училась плохо и писала с ошибками, она стала знаменитой писательницей. Главное — верить в себя.
Исправление почерка
Но что делать, если ребёнок научился писать, но делает это некрасиво? Постараться исправить почерк. Многие специалисты в области дошкольного обучения, а также школьные учителя придерживаются мнения о том, что не стоит до поступления в первый класс заниматься с дошкольником правописанием. Дескать, родители не смогут должным образом проконтролировать правильность соблюдения маршрута каждой буквы, что отрицательным образом повлияет на почерк в целом. Исходя из этого, считается, что уж лучше не учить писать до школы прописные буквы вовсе, чем учить некачественно, а потом переучивать. Что ж, каждый родитель должен сам для себя решить, какой позиции ему придерживаться. В любом случае, уже с 3-летнего возраста надо готовить детские пальчики к письменной деятельности — развивать мелкую моторику ребёнка.
Что касается требований, предъявляемых к школьнику, речь идёт не о каллиграфическом, а о разборчивом и понятном почерке. Ведь каллиграфия — это особый вид изобразительного искусства, овладение которым достигается путём упорного выполнения регулярных упражнений.
Итак, как изменить почерк на красивый? Главное, что для этого необходимо — желание и мотивация. Успех в любом деле — удел целеустремлённых. Ребёнок, осознавший необходимость работы над собой, уже на полпути к достижению цели. Если же присовокупить к этому такие качества, как упорство и труд — всё получится.
Личный опыт исправления почерка
Автор этих строк в 10-летнем возрасте волевым усилием улучшила свой почерк. Интернета в далёком 1989 году не было, поэтому конкретную методику я не использовала. Просто взяла вырванный из чужой тетради лист, написанный идеальным, по мнению учительницы, почерком и многократно обводила каждое слово, а затем строчку. За две недели зимних каникул почерк был значительно улучшен. На радостях я тогда сочинила такое стихотворение:
Что ручка может написать?Да что душе угодно!Для этого лишь нужно знатьРодной язык свободно.
Она при помощи твоейОсилит все проблемы.Держи её в руке своей,А сам диктуй поемы.
Напишет ручка без трудаРассказы почерком знакомым.Кончился стержень? Не беда!Обзавестись ведь можно новым!
Однако почерк твой вовек с тобойИ изменить его так сложно,Что ручке современной, но одной,Без человека, сделать это невозможно.
Возврат к прописям
Если подходить к делу улучшения почерка обстоятельно, то лучший способ, как это сделать — вернуться в самое начало. Другими словами, приобрести детские прописи и следовать указанным там образцам
Обращайте внимание на соблюдение правильного маршрута написания отдельных прописных букв. Это оптимизирует скорость письма и поможет решить эстетическую проблему почерка
Предварительно необходимо проверить, соблюдена ли правильная техника письма. Об этом шла речь в начале данной статьи.
Частой ошибкой является чрезмерное надавливание на ручку, вследствие чего расходуется слишком много энергии и ребёнок быстро устаёт. В запущенных случаях могут появляться вмятины на пальцах и даже мозоли. Чтобы устранить данную проблему, настройтесь на то, чтобы процесс письма был лёгким, приятным. Постарайтесь расслабиться, чтобы находиться в спокойном, ровном состоянии.
Некоторые дети и даже взрослые при письме водят лишь кончиками пальцев, в то время как необходимо двигать всей рукой до плеча. Задействование только кончиков пальцев приводит к быстрому утомлению. И, кроме того, буквы получаются разного размера и наклона.
Позаботьтесь о приобретении удобной ручки и тетради из качественной бумаги. В настоящее время на рынке канцелярских товаров имеется множество низкосортной продукции, поэтому будьте осмотрительны и расходуйте свои средства на стоящие покупки. На первых порах купите специальные детские прописи для обучения письму, где имеются готовые задания, а затем — тетради в косую линейку.
Некоторые специалисты рекомендуют для формирования красивого почерка писать перьевой ручкой, заправляемой чернилами. Это непросто: перо пишет только при определённом наклоне и нажиме. В противном случае не пишет вообще или делает кляксы. С другой стороны, техника письма шариковой ручкой другая, поэтому необходимость использования пера (и, уж тем более, привыкания к нему) сомнительна.
Что такое диктант
Диктанты бывают контрольными и тематическими.
С помощью контрольных работ проверяют знание материала и ставят итоговые оценки. Тематические диктанты проводят после изучения определенной темы, чтобы закрепить знания на практике.
Учитель во время обучающего диктанта объясняет написание трудных слов, расстановку знаков препинания.
Он может это сделать также после диктовки текста, обсудив с учениками трудности в понимании написания отдельных слов или предложений.
Диктанты пишут не только дети. В России и Украине существует традиция проведения общенациональных диктантов. Люди разных возрастов и профессий участвуют в этой акции. На Украине проводится это мероприятие 9 ноября в День украинской письменности и языка.
Многим строгим родителям может быть интересна информация, что из тысяч участвующих, пишут текст без ошибок единицы. Так, на Украине в 2010 году работу без единой ошибки написали трое участников из одиннадцати тысяч.
Методы оказания помощи детям с дисграфией
Разработано несколько методов, позволяющих бороться с этим явлением. Необходимо знать, что предупредить заранее дисграфию невозможно, профилактических мер не существует. Ее можно только распознать, когда она уже проявляется. Но делать шаги надо на ранних сроках.
Одним из эффективных способов является зачеркивание в текстах определенных букв
Процесс позволяет концентрировать внимание, развивать зрительную память, проговаривать буквы вслух.. Для быстрого запоминания букв родители могут предлагать рассматривать картинки с изображением букв
Также часто надо давать детям переписывать тексты
Для быстрого запоминания букв родители могут предлагать рассматривать картинки с изображением букв. Также часто надо давать детям переписывать тексты.
Заметив у ребятишек нарушения в написании текстов, лучше сразу обратиться к врачу. Только специалист может дать нужные методики для занятий. Кроме всего, часто назначается массаж, плавание, физиотерапию и прием препаратов, улучшающих память.
Навыку правильного письма обязательно должен предшествовать навык уверенного и четкого произношения слов. Как научить ребенка разговаривать в 3 года читайте в нашей следующей статье.
Детям с такой проблемой рекомендуется больше читать. Что именно лучше предложить для чтения вы узнаете из материала почему дети мало читают.
Учимся
Предположим лучший вариант развития событий: у вашего ребенка нет никаких логопедических проблем, а в семье — культ чтения. Все это не означает, что чадо станет грамотным само собой. Процесс необходимо контролировать и направлять.
До школы
- При чтении вслух четко проговаривайте все слова.
- Разговаривайте с ребенком больше. Каждый раз, когда читаете сказки, ведите беседу: кто главный герой, где живет, что делает… И следите, чтобы ребенок отвечал не односложно, а предложения строил логически.
Начальная школа
- В 1-м классе смотрим, в каких словах ребенок ошибается, и всегда делаем работу над ошибками.
- Ставим задачи: найти в тексте, например, имена собственные (в том числе клички животных, названия городов). Спрашиваем: “А как бы ты их написал?”
- Во 2–3-м классе все то же, но просим найти еще и, например, все прилагательные. Или все слова с безударной гласной и т. п.
- Для закрепления пройденного полезно так называемое “письмо с дырками”. То есть слова, в которых ударные гласные и гласные, в которых ребенок уверен, пусть он пишет, а те, в которых сомневается, пропускает. Чтобы потом подумать, подобрать проверочные однокоренные слова. Например, мол…ко. Проверочное слово “молочный”. Это отличный прием для выработки самоконтроля.
- Когда устраиваете домашние диктанты, сначала обязательно прочитайте текст вслух и попросите ребенка закрыть глаза и, слушая, представить то, о чем говорится в тексте. И только потом начинать писать.
Средняя школа
- Величайшая ошибка родителей часто болеющих детей (а сегодня таких — большинство) — забывать о том, что домашнее задание — это лишь треть от того, что ученики проходят в классе. То есть просто выполнить все, что задали на дом, совершенно недостаточно: надо выполнить и все упражнения, которые есть в учебнике по пропущенной теме.
И вообще, золотое правило отличника: лучше всех экзамены сдает не самый способный, а самый усердный. То есть тот, кто не ленится выполнять всю рутину ежедневных заданий. Тогда правила правописания будут соблюдаться автоматически. Тем более что действительно сложных среди них не так много. И если они не даются, надо обратиться за помощью к учителю.
- Как и в начальной школе, работа над ошибками остается важнейшим оружием в борьбе с безграмотностью. Она должна быть неизбежно и обязательно! У хорошего учителя все ученики заводят специальную тетрадочку, куда выписывают слова, в которых сделали ошибки. Потом из этих слов составляются диктанты: вполне достаточно писать их 2 раза в неделю по 5 минут.
Факторы, влияющие на плохой результат
Родители должны понимать, что для ребенка диктант может стать стрессом, потому как детки способны волноваться за допущение малейших ошибок, а тут предстоит большая работа. Однако, нужно помнить о том, что диктанты в школьной программе подбираются с учетом пройденного материала. Не всегда, даже отличники полностью справляются с написанием проверочных работ. Вполне возможно, что и ваше чадо получит плохую отметку. Что же может на это повлиять?
- Особенности детской психологии. Когда возникает вопрос, как научить ребенка писать диктант, необходимо учитывать предрасположенность своего чада к стрессовым ситуациям и возможность их преодолеть. Встречаются случаи, когда ребенок, который знает все правила, настолько волнуется, что не способен сосредоточиться, допускает самые глупые ошибки. Для того, чтобы подготовить своего малыша к предстоящему заданию, необходимо, как можно чаще моделировать проведение школьного диктанта в домашних условиях. Если есть возможность привезти друзей своего отпрыска, посадите их рядом и дайте задание, аналогичное школьному. Так, оказавшись уже на уроке, ребенку будет значительно проще пережить диктант. Кроме того, некоторые дети волнуются за то, что не справятся, и им поставят плохую оценку. Объясните своему малышу, что не будете его ругать или наказывать за плохие отметки.
- Плохая орфографическая зоркость. Для того, чтобы у детей лучше получалось писать диктанты, необходимо развивать этот навык. С этой целью выполняются различные упражнения, например задания, в которых необходимо проставить пропущенные буквы или разбор ошибок, допущенных другим ребенком или мамой, которая заранее написала неправильный диктант.
- Не стоит забывать и о том, что не все дети пишут с одинаковой скоростью. Известны случаи плохих отметок за диктант из-за того, что ребенок не успевал написать и половины прочитанного учителем. Если вы знаете, что ваше чадо не имеет хорошего моторного навыка, необходимо его тренировать. Почаще задавайте ему домашние диктанты. Кроме того, таким деткам необходимо уметь моментально применять правило к словам, чтобы не терять времени на раздумье, как правильно пишется то или иное слово.
- Практикуете знакомство ребенка с разными словами, это позволит быстрее и качественнее писать проверочные работы. С этой целью можно давать переписывать тексты, особенно, если малыш имеет дело с толковым или орфографическим словарем.
Еще по теме «Как повысить грамотность»:
А что там с переносами?
Как повысить грамотность ? Ошибки в словарных словах, переносах, тех, которые можно проверить однокоренным словом и т.п. С математикой как-то понятнее, множество задачников…
Как подтянуть русский язык для ученика физмат 7 класс без репетитора
У Вас с грамотностью хорошо? Если хорошо и у ребёнка в принципе неплохо, то можно взять У моего тоже так же, врождённая грамотность без знания правил, что меня тоже волновало.
Диктант в 3м классе
У Шкляровой есть книжка » Как научить писать диктанты «, она советует научить ребенка определять опасные места — безударные гласные, глухие согласные. В школе с детьми учителя готовятся к диктантам — и это нормально, потому что цель — научить писать грамотно и…
Как научить пользоваться правилами?
Как научить вашего ребенка писать без ошибок. Каждый день дома писать диктанты начиная с 3-4 предложений и делать работу над ошибками. Могут ли родители помочь ребенку научиться писать красивые, содержательные сочинения?
Врожденная безграмотность — как бороться?
Как повысить грамотность ? У меня врождённая грамотность, и устойчивый психоз уже — не могу Врожденная безграмотность — как бороться? Врожденная грамотность и врожденная…
как научить писать без скандалов?.
Русский язык: грамотный ребенок – как? Правила русского языка: учить в игре. Учим русский с ребенком. Как научить ребёнка писать без ошибок? У Шкляровой есть книжка » Как научить писать диктанты «, она советует научить ребенка определять опасные места…
Ошибки при списывании
10 правил: как научить ребенка правильно говорить. Как помочь ребенку научиться писать красиво и быстро. Ручка и карандаш с «подсказкой» для пальцев серии STABILO LeftRight — легкий и эффективный способ научить ребенка правильно Потом тот же абзац…
Какие есть методики повышения грамотности?
Как повысить грамотность ?. Образование, развитие. Без заучивания правил, за небольшое количество занятий повысить грамотность ребенка Или помните в 90-е были методики…
Граммотность,как развить?
повысить грамотность
Есть ли методы развить грамотность ? Мне кажется, что очень важно, чтобы ребёнок хотя бы услышал или сам прочитал как можно больше именно.
Как улучшить орфографию?
Как повысить грамотность ?. Образование, развитие. Как повысить грамотность ? Как можно дополнительно позаниматься, может какие пособия кто посоветует?
Советы для родителей
То есть, детей надо учить писать без ошибок. Как же родители могут это сделать?
Папа и мама сами должны быть грамотными
Действительно: как можно объяснить ребенку, где ставится запятая и в каком слове пишется мягкий знак, а в каком – не пишется, если для родителей это такая же тайна, как и для их сына?
Детям нужно объяснять, почему так важно быть грамотным и каких успехов в жизни можно добиться, если уметь грамотно выражать свои мысли. Другими словами, ребенка необходимо стимулировать, чтобы он прочувствовал и понял важность грамотности.
Регулярная проверка домашнего задания также необходима
Лучше, если это будет совместная творческая работа мамы (папы) и самого ученика. Пускай ребенок попытается самостоятельно находить допущенные ошибки, исправлять их и объяснять родителям, почему данное слово пишется именно так, а запятая должна стоять именно в этом месте. Если ученик затрудняется с поиском или объяснением, родители должны подсказать ему правильное решение и объяснение.
Одно из главных условий недопущения ошибок в тексте – регулярное чтение книг. Доказано, что это прямо влияет на грамотность ребенка: чем больше он читает, тем меньше допускает ошибок в написании. Поэтому с самых ранних лет необходимо приохотить малыша к чтению. Как это сделать, особенно в настоящее время, когда перед детьми столько отвлекающих от чтения книг соблазнов (телевизор, компьютер, айфон и пр.) – это, опять же, разговор отдельный. Но – без регулярного чтения книг грамотности добиться практически невозможно.
Ребенок должен учить правила. Не зазубривать их, не вдаваясь в смысл, а относиться к правилам творчески, то есть с пониманием их смысла. Кроме того, ученик обязан уметь теорию (правило) применять на практике (в тексте). Как этого добиться? Во-первых, родитель сам должен понимать конкретное правило. Во-вторых, если он не знает или не понимает, к его услугам – методическая литература или объяснения педагога, у которого учится ребенок.
Дети любят играть, поэтому обучение полезно превратить в игру, увлечь ребенка этой игрой. Играть можно по-разному, здесь какие-то определенные советы давать сложно. Но главное в таких играх – стараться, чтобы ребенок в итоге правильно написал то или иное слово, понял и запомнил его правописание.
Пишем домашние диктанты
Очень хорошо повышать уровень грамотности помогают домашние диктанты. На них следует остановиться подробнее, так как здесь присутствуют определенные требования и правила:
- диктанты должны быть небольшими – достаточно 4-5 предложений, иначе ребенок устанет и начнет допускать ошибки;
- текст должен быть ориентирован на детский возраст: маленький ученик пишет простой текст, постарше – более сложный;
- диктовать нужно правильно, не спеша, четко выговаривая каждое слово и делая смысловые остановки там, где предполагаются знаки препинания;
- повторять ранее продиктованное предложение, объяснив предварительно ребенку, что он в это время должен следить за написанным текстом;
- просить ребенка не отвлекаться, и не раздражаться, если он отвлекается. Необходимо понимать, что написание текста – большой труд для маленького ученика, он устает, и потому становится непоседливым или рассеянным;
- не ругать ребенка за ошибки, допущенные во время диктанта;
- хвалить за каждое правильно написанное слово и уместный знак препинания;
- поиграть с ним «в диктант». То есть, вместе с ребенком писать диктант и самому родителю, а потом подвести итоги и определить, кто грамотнее написал. В этом случае маме или папе не грех допустить несколько умышленных ошибок, с тем, чтобы вызвать у малыша азарт игры, разбудить в нем здоровое самолюбие и даже гордость – что, мол, он пишет лучше мамы или папы;
- хорошо помогают зрительные диктанты. Например, мама диктует своему маленькому ученику текст, который описывает видимое изображение: вид за окном, висящую на стене картину, какой-либо предмет и т. д. У ребенка еще не развито абстрактное восприятие, и потому ему гораздо интереснее писать о том, что он видит. Разумеется, предложения, диктуемые в этом случае родителем, должны быть выверены, грамотно построены и учитывать возраст ученика.
А, в общем, главное в научении ребенка безошибочному письму – родительское терпение, забота и любовь к своему сыну или дочери. Именно эти чувства играют главную роль в том, как научить ребенка писать без ошибок.
Советы
Не стоит относиться предвзято к грамотности ребенка, несмотря на то, учится во 2 классе или в 5. Не ругайте сына или дочь за плохие оценки по диктанту. Запаситесь терпением, на то, чтоб у него начало что-то получаться потребуется какое-то время.
Не забывайте хвалить своего ученика даже за самые маленькие победы.
Устраивайте с ребенком состязания. Только не забывайте немного поддаваться. Малышу будет интересно постараться написать лучше, чем мама.
Чтобы практикование навыку письма проходило в более интересной форме для ребенка, можно предложить писать письма любимым героям или, например, Деду Морозу.
Тренируйте чтение вслух и зрительную память ребенка.
Предложите дочери или сыну переписывать фрагменты из любимых произведений.
Следите за тем, чтобы на время отрабатывания навыка письма его ничто не отвлекало.
Занимаетесь с ребенком только при хорошем настроении, как вашем, так и его.
Если вы начитываете диктант, не забывайте произносить слова правильно, делать между ними паузы.
Если ваш ученик имеет проблемы с написанием конкретных слов, необходимо позволить ему написать эти слова по нескольку раз. Таким образом, двигательная память поспособствует скорейшему закреплению правильного написания.
Не забывайте о необходимости использовать несколько видов памяти при тренировке грамотного письма.
Если ученик произносит слова вслух перед написанием, объясняет, как должна писаться та или иная буква — это верх мастерства.
Не нагружайте ребенка, учащегося в 1 классе правилами правописания. Всему свое время
Очень важно, чтобы у малыша было нормальное здоровое детство, полное всевозможных игр.
Позаботьтесь о том, чтоб ребенок достаточно часто бывал на свежем воздухе, потому как кислород улучшает работу мозга. Также рекомендованы занятия спортом, музыкой, потому как способствует совершенствованию мелкой и крупной моторики.
После занятий в школе рекомендуется массажировать затылочную область и шею малыша.
Вот вы и выяснили, как научить ребенка писать без ошибок. Главное, нужно запастись терпением и не давить на малыша, не кричать на него, не применять силы и угрозы. Помните, что действия ребенка неумышленные. С использованием правильных методов, можно решить все проблемы и научить свою дочь или сына правильно писать любой диктант.
Еще по теме “Дисграфия. Как научить ребенка грамотно писать”:
Дисграфия? Как проверить?
Дочь в 3 классе. Пишет… господи Боже мой! Это не “плохо”, это ужас кошмарный! Ошибка на ошибке, причем самые элементарные… Когда заставляю переписывать – чуть лучше, но не 5 точно. Занимаемся, конечно… Сейчас стала заниматься в репетитором по англ. (Тоже нужно, т.к. иначе даже школьную программу не осилим…). В общем репетитор стал проверять как она “выучила слова” в письменном виде, ага… Ну как-как – никак!! Половину слов не знает как писать.
Непроизносимые согласные
Добрый день! Подскажите неучу, а есть ли какое-то логичное и действенное объяснение и правило для проверки написания непроизносимых согласных? В учебнике совсем муть, да и я с ужасом поняла, что не могу объяснить ребенку.
Как научить ребенка писать?
Начало сентября пропустили -болели. Прописи странные – почти сразу надо писать буквы и слоги. На дом и в классе пишут в тетрадях. А моя даже ручку неправильно держит. Она очень много рисует, и рисовала все детство именно ручкой, рисунки как в комиксах, но оказывается ручку она держит неправильно.
дисграфия и английский
У дочки ФФНР вылилась в дисграфию (диагноз подтвержден). У логопеда отвечает идеально, но как начнет писать… Ошибки классические для дисграфиков: Напотолке висит льйустра, катонок играет клупком, Вова тарит цветы. Со второго класса у них английский. Я вот не знаю, в шок впадать, или нет? Человечек фигово пишет по русски, а тут еще и английский.
Дисграфия у подростка
Ищу логопеда/репетитора по русскому для мальчика почти 13-ти лет. Проблема – дисграфия. Нужен специалист именно в таком сочетании логопед и преподаватель русского/литературы, который возьмется работать с подростком. Если кто-то имеет положительный опыт, поделитесь пожалуйста. Сколько нужно заниматься по времени, какое количество раз в неделю и пр. Ценна любая информация. Ну а если у кого-то найдутся координаты такого специалиста, тоже поделитесь. Буду благодарна.
Ошибки при списывании
Ребенок списывает из книжки. 3 строчки (примерно 2 предложения) – в них 8-10 ошибок….В духе “шЫть” и т.д., пропускает буквы, полслова, даже часть предложения. При это фактически каллиграфический почерк. Что это? Элементарная невнимательность? Мы сегодня переписывали этот несчастный текст 7(!!!!!!!!!) раз – и каждый раз с ошибками. Они иногда повторяются, иногда – новые, но я так и не добилась того, чтобы списала нормально. Она ревет, я валерьянки напилась…
дисграфия
девочки, написал нам логопед дисграфию. что теперь мне с ней делать:)? что я могу извлечь из диагноза в рамках школы? есть какие-то льготы при написаниях контрольных срезов, экзаменах? и чем она для нас чревата?
Про дислексиков и дисграфиков
Докладываю по ситуации. На данный момент (разговаривала с сотрудником министерства образования, юристом и дефектологом) инструкций регламентирующих обучение и оценку успеваемости дислексиков и дисграфиков в общеобразовательных школах, обнаружить не удалось. Из этого следует две новости: одна хорошая, другая плохая.
Как научить проверять свои ошибки
Ребенок совершенно не умеет проверять свои работы: диктанты, контрольные, изложения, да и просто домашку. НЕ видит своих ошибок вообще. Хотя ошибки элементарные, причем в тех словах, которые он раньше писал правильно.
Про помарки и исправления.
Я окончательно поняла, что мой сын(4 класс) не может писать без помарок. Или не хочет? И что делать? Ведь трояк по русскому будет. Главное знает ведь, что пишется понЕдельник, так нет – пишет понИ, после чего следует:”Ой!”, и И исправляется на Е. Можно вырвать лист. Тогда Одиннадцатое будет с одной Н.
дисграфия и комп.:-)
может быть такое- что ручками пишешь- всё нормально,а вот когда на клаве- всё.. выносите всех святых… дисграфия- цветёт и пахнет… я не говорю сейчас про орфрографию. а именно про замены букв,пропуск и всё такое пр… это вообще то как то лечится?
Как научить грамотно писать
Написали мы четвертной диктант на 3\3. И вообще не грамотно пишет, переписывает плохо. Учимся во стором классе. Может порекомендуете пособия,что бы он и сам мог по ним заниматься по русскому языку? А мне что диктовать ему больше заставлять переписывать тексты. Что еще?
Дисграфия излечима?
Отходили неделю в новую школу, 2-й класс (1-й был на базе детсада). 2 двойки по русскому языку Кроме невнимательности и трудностей с почерком, главное – учительница сказала, что у дочки, скорее всего дисграфия – пропускает буквы, пишет некоторые зеркально… Направила в психолого-педагогический центр. У кого такие проблемы – поделитесь, удалось ли справиться и как.
Другие принципы обучения грамотному письму
Создайте все условия, чтобы ребенок мог делать уроки неторопливо и внимательно. Как научить ребенка грамотно писать, да еще и красиво, если во время его занятий слышно телевизор, включен компьютер, или семейство выясняет отношения?
Всегда контролируйте выполнение ребенком домашних заданий. Проверяя вместе с ним правильность написания, делайте акцент только на том, как правильно следует писать то или иное слово. К примеру, если малыш написал «вапрос», не говорите ему, что нужно писать не «а» в первом слоге, а «о». Сразу говорите: здесь нужно писать «о».
Подберите интересные малышу рассказы и приучите его читать по 5-10 минут в день (1-5 класс) или в течение 15 минут (5 класс и старше), правильно проговаривая все слова по слогам так, как они пишутся. Увлекшись чтением, малыш не будет замечать, как запоминает верное написание слов. В будущем он сможет без труда воспроизводить те речевые единицы, которые уже встречал в книгах.
На самом деле, возлагать на школу всю ответственность за обучение ребенка не стоит. Чуткие, заботливые и терпеливые родители могут сделать для детей намного больше. Нужно приложить всего немного усилий.
