1. Игры и занятия на развитие сенсомоторных навыков
Что нового в этом возрасте:
Раскладываем небольшие предметы по ячейкам;
Осваиваем орудийные действия (насыпаем песок совочком в ведро, стучим молоточком (играем со стучалкой), достаем игрушки из воды или из тары при помощи ложки, поварешки и т.д.);
Играем с самыми простыми рамками-вкладышами (с изображением вкладываемого предмета на заднем фоне);
Пример рамки-вкладыша (Ozon, My-shop, Read)
Играем с колпачками (вкладываем друг в друга, составляем пирамидки, сравниваем по размеру);
Пример колпачков (Ozon, My-shop, Read). Аналогичная по принципу игры — деревянная радуга.
Катаем машинку по дорогам, горкам, с грузом;
- ;
- (пересыпаем из одной тары в другую, персыпаем при помощи кувшинчика, набираем в ладонь, «солим» песком, набранным в щепоть и др.);
Учимся проталкивать предметы (в копилку, в дырку в коробке, в пластиковую бутылку, в дуршлаг, в сортер);
Играем с развивающей игрушкой шнуровкой;
Пример шнуровки (KoroBoom, Лабиринт, My-shop)
Скатываем мячик/шарик по горке/желобкам;
Пример кугельбана (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Возим каталку;
Чистим вареное яичко;
Отрываем приклеенные на кубик кусочки скотча;
Разворачиваем предметы, завернутые в фольгу;
Учимся расстегивать липучки, молнии;
Примеры полезных в этом деле игрушек:
Книжка «Одеваюсь сам» (Озон, Лабиринт, My-shop)
Доска с застежками (My-shop, KoroBoom)
Перекладываем фасолинки из одной миски в другую;
Нанизываем маленькие колечки на пирамидку;
Пример пирамидок (Ozon, Лабиринт, KoroBoom)Уже знакомые игры:
Нанизываем/снимаем колечки с пирамидки;
Вкладываем/выкладываем небольшие предметы из коробочки или другой тары;
Открываем/закрываем коробочки, баночки, матрешки;
Составляем кубики друг на друга;
Играем с мелкими предметами (достаем их из сенсорной коробки, складываем в баночку);
Играем с сенсорными коробками;
Игры для ребенка от 10 до 12 месяцев
Нужно уделить особое внимание хождению ребенка, обучая его ориентироваться по предметам. Все предыдущие упражнения или их часть остаются
Десятый месяц
Игрушки на колесах – учат кроху оценивать результат, связывая его с усилиями, которые были приложены. Например, сильно толкнул машинку – она поехала быстро и далеко, слабо толкнул – быстро остановилась.
Крупный конструктор – развивает мелкую и крупную моторику, мышление, сообразительность и фантазию.
Куклы с крупными чертами лица – по ним дети узнают о расположении частей тела у человека. Нужно показывать и спрашивать, где у куколки нос, глаза, губы, руки и так далее.
Учимся рисовать – сначала рисует мама, показывая, что карандаш, ручка, краски, фломастер оставляют на бумаге следы. Чтобы ребенок не разрисовал всю квартиру, можно соорудить специальное большое полотно для рисования, например, купив несколько листов формата А2.
Одиннадцатый месяц
В 11 месяцев ребенок уже активно ходит. Двигательная активность должна поощряться, как и проявляемый интерес ко всему новому. Если малыш делает что-то неправильно, не имеет смысла его ругать и уносить подальше, намного лучше на своем примере показать, что и как делать правильно.
Игрушки-каталки – с виду это может быть совершенно нелепая игрушка, например, колесо на палочке, но эти вещи помогают улучшать навык хождения, удерживать равновесие, развивать координацию движений и при этом рассматривать все вокруг.
Песочница – куличи, пересыпание песка из ведерка в ведерко — это та же моторика плюс помощь в освоении столовых приборов.
Двенадцатый месяц
У годовалого ребенка взгляд на игры и вещи в целом меняется, поэтому рекомендуется привычные до этого предметы и упражнения показывать в новом свете.
В этом возрасте дети уже различают основные цвета, так что следует начинать учить их названия. Для этого берется предмет, игрушка и ребенок должен выбрать из других предметов вещь того же цвета. Удачные попытки активно поощряются похвалой, интонацией.
Еще одно полезное упражнение – высыпать в небольшой таз фасоль и горох, перемешать и показать ребенку, что фасоль нужно перекладывать в одну емкость, а горошины – в другую. С этим занятием не оставляйте малыша одного, предметы слишком мелкие, он может их проглотить или засунуть себе в нос.
Занятия для годовалого крохи
Годовалый малыш – уже довольно знающая и умеющая личность. К году у него появляются многочисленные навыки и умения, которые позволяют по-новому взглянуть на уже знакомые игрушки и занятия. Вот что же поиграть с двенадцатимесячным ребёнком?
Где звонят? Сотовый телефон либо часы с будильником прячут под одеяло, в комод либо под кровать. Ребёнку предлагается отыскать дребезжащий предмет на слух.
Золушка. Всыпьте в одну широкую ёмкость горох и фасоль и предложите крохе рассортировать их по тарелкам. Задание можно усложнить – перекладывать горошины и фасолины только по одной.
Паучок. Меж стульями или креслами попробуйте натянуть резинку либо длинную верёвку. Продемонстрируйте, как можно переступать, перелезать и ползать под препятствием. Малышу понравится чувствовать себя человеком-пауком.
Грабельки. Когда кроха рассыплет детали конструктора, дайте ему детские грабли и попросите сгрести все детали в коробочку или в специальную банку.
Фото. Показывайте малышу альбом с фотоснимками, на которых изображён он сам, бабушки и родители в молодости. Подобное упражнение помогает развитию памяти
Важно только отслеживать, чтобы кроха невольно не порвал и не измял снимки.
Следует понимать, что указанные упражнения для развития младенцев можно применять и позже, если ребёнок не потерял к ним искренний интерес. Однако главные советы специалистов касаются непосредственного эмоционального общения матери с младенцем
Самое важное – не точное выполнение инструкции, а обмен любовью и теплотой
Мифы о раннем развитии малышей до года
К сожалению, есть родители, которые избегают младенческих занятий из-за предубеждений и недостатка информации. Но на практике истинной причиной нежелания уделять время малышам в плане развивающих игр является чаще лень, и нежелание развиваться самим. Почему это так? Давайте сопоставим мифы с реальностью.
Стереотип | Реальная картина |
| Стандартные программы обучения переносятся на ранний возраст | Младенческие занятия не имеют ничего общего со школьным или даже детсадовским обучением. Их задача – создать благоприятные условия для раскрытия потенциала малыша, двигательного и сенсорного развития, психологического и физического здоровья. |
| Западная «модная» концепция | Новации в этой области применяются повсеместно по всему миру и доказали свою эффективность, внеся вклад в мировую систему образования. |
| Нет необходимости | Практика показывает, люди, родители которых применяли методики раннего развития, более успешны, способны и приспособлены добиваться больше. Они опережают сверстников в детстве, подростковом возрасте и взрослой жизни. |
| Дорого | Сейчас все качественные детские игрушки стоят денег, и лучше потратить их с толком. Кроме того, есть масса вариантов сделать развивающие игрушки самостоятельно и быстро, используя недорогие, безопасные материалы. |
| Дети лишаются детства | Малыши любознательны и им нравится все новое. Ни одна из методик для новорожденных не строится на принуждении, наоборот, на интересе и позитивных эмоциях. |
| Нет идеальной методики, которой можно строго следовать | Не всем подходит одна и та же, каждая методика – это общие рекомендации, а не неуклонная инструкция. Никто не запрещает использовать лучшие элементы разных методик, подбирая их индивидуально для своего ребенка. |
Развлечения 10-месячных малышей
В 10 месяцев ребятишки учатся ходить, поэтому многие родители основное внимание уделяют именно этому навыку. Однако не следует забывать и о совершенствовании остальных умений
Как это выполнить?
- Катание. Для этого занятия понадобится машинка на колёсах. Продемонстрируйте, что в зависимости от приложенного усилия грузовичок может откатиться на короткое либо дальнее расстояние. Через определённое время ребёнок научится толкать автомобиль с нужной силой.
- Художник. Изобразите карандашом в альбоме перед младенцем простейший рисунок – ёлку либо домик. Ваша задача – показать, что письменные принадлежности оставляют на листах «отпечатки». Крохе обязательно захочется самому что-то нарисовать.
- Вверх дном. Известные ребёнку предметы укладываются вверх тормашками, а крохе предлагается перевернуть их, то есть вернуть всё на место.
- Наездник. В десятимесячном возрасте, да и в 5 лет малыши обожают кататься на папочке. Ребёнка садят на спину родителя, который встаёт на четвереньки. Мама же «подстраховывает» маленького наездника, придерживая его за плечики. Конечно, такая игра разрешена, если малышу она нравится.
- Топай-хлопай. Родители учат малыша выполнять простейшие действия по просьбе. Например, ребёнка обучают хлопать в ладони и стучать стопой об пол. Сначала задание выполняется совместно с мамой, а затем кроха делает сам, по команде.
Как играть с месячным ребенком?
- Игры, как таковые, в этом возрасте пока не принесут толку. В первую очередь новорожденному необходимо привыкнуть к голосу близких и развивать зрение
- Почаще говорите с малышом. Рассказывайте ему что-нибудь спокойным, ласковым голосом. Озвучивайте свои действия
- На расстоянии 25-30 см от глаз младенца показывайте цветную ленточку, плавно переместите ее в сторону. Также постарайтесь поймать на своем лице рассеянный взгляд малыша
- Во время бодрствования носите малыша по комнате в вертикальном положении
- Вечером сделайте ему легкий массаж, проговаривая при этом ласковые слова
В результате таких игр вы получите огромную радость малыша от общения с вами.
Месячный малыш нуждается в заботе и ласке
Настольные игры для дошкольников (5-6 лет)
Головоломки
– забавный перекати-шарик, в котором самое приятное – процесс. Яркие шарики упруго перекатываются из одного отверстия в другое с мягкими щелчками. И каждый из них должен попасть с свой домик 🙂
Число игроков: головоломка для одного.
Добавить в корзину
– маленькая ведьмочка спешит по дорожкам волшебного леса: соедините один персонаж (или место) с другим с помощью 9 фрагментов дорожек. Удачная тема, идеальный для путешествий формат – компактное игровое поле с магнитными деталями!
Число игроков: головоломка для одного.
Добавить в корзину
– еще одна версия “пятнашек”. На этот раз в виде настоящей автозаправочной станции. Не беда, если кончился бензин! Главное – расставить машины рядом с нужными бензоколонками. Только вот сделать это в тесноте не так уж просто. Все элементы головоломки закреплены на поле – можно смело брать ее в любое путешествие.
Число игроков: головоломка для одного.
Добавить в корзину
– увлекательная головоломка из 7 дощечек – и целый мир в кармане. Закончились задания? Можно придумать свои! А в школе фанаты Танграма не знают проблем с геометрией.
Число игроков: головоломка для одного. А если прочесть правила Скростного Танграма и соединить несколько головоломок – можно играть большой весёлой компанией!
Добавить в корзину
– входят в серию магнитных игр для путешествий, основаны на известной игре Танграм – 7 плоских фигур надо сложить определённым образом для получения одной, более сложной, фигуры, заданной в виде силуэта. Содержат по 24 задания 4-х уровней сложности, способствуют развитию наглядно-образного мышления, воображения, внимания, комбинаторных способностей.
Число игроков: головоломка для одного.
Добавить в корзину
Для 2 и более игроков
– рисунки на разных сторонах карточки отличаются лишь одной небольшой деталью. Под рукой ведущего одна из картинок на столе оживает: мальчик переворачивает кепку, щенок открывает глаза… Надо быть очень внимательным, чтобы раньше других игроков найти карточку, перевёрнутую ведущим, и дотронуться до неё.
Число игроков: от 2 до 6.
Добавить в корзину
– веселая карточная игра для детей: выкладывая карты в центре стола нужно получить ровно 10 очков. Но стоит хоть на единицу превысить это число – и все карты достанутся соседу! Отличная игра для развития навыков устного счёта.
Число игроков: от 2 до 8.
Добавить в корзину
– игра из категории игр «мемори». Все любят сюрпризы – осталось запомнить, где они лежат, и победа будет за самым памятливым и внимательным.
Число игроков: от 2 до 5.
Добавить в корзину
– для тех, кто любит искать отличия! Это первая игра, в которой отыскать различия бывает по-настоящему трудно. Вдобавок вам придётся делать это наперегонки! 🙂
Существует также игра с не такими яркими картинками – (8+).
Число игроков: от 2 до 6.
Добавить в корзину
– увлекательнейшая игра на память и внимательность, в которой участникам предстоит собирать кошек и всячески избегать крыс. А помогут им в этом уникальные очки, с помощью которых игрок может посмотреть значение сразу всех карт на столе! Для этого их даже не придётся переворачивать – на рубашках специальными чернилами нанесены значения карт, которые можно увидеть только через Кот-о-Магический крысиный сканер.
Число игроков: от 2 до 6.
Добавить в корзину
– что значит, пингвины не летают? В этой настольной игре полетит и лис, и даже панда. Подкидывайте круглые костеры (большие жетоны) щелчком вверх, испытайте свою ловкость.
Число игроков: от 2 до 4.
Добавить в корзину
– одна из самых больших мемори, еще и с яркими красивыми картинкам и забавной историей-сказкой и незадачливом зеленоклювом вороне-волшебнике.
Число игроков: от 2 до 6.
Добавить в корзину
– будьте внимательны и быстры, отыщите пропавший предмет на карте. Игра на поиск отличий с разными уровнями сложности.
Число игроков: от 2 до 6.
Добавить в корзину
– игра, которую рекомендуют детские психологи, как одну из самых удачных игр на развитие межполушарного взаимодействия. А еще она очень веселая!
Число игроков: от 2 до 8.
Добавить в корзину
Игры для большой компании
– безусловный победитель нашего игрового рейтинга самых популярных карточных игр. Уно – яркий пример игры на любой возраст: от 6 и до 99. Простые правила, динамичное развитие событий и масса вариантов игры – выбирайте на свой вкус.
Число игроков: от 2 до 10.
Добавить в корзину
– увлекательная развивающая игра для компании от 4 игроков, пользующаяся неизменной популярностью среди наших покупателей. Одна команда объясняет слова всеми доступными способами – другая угадывает. Игра на сообразительность, смекалку и развитие коммуникативных навыков. К тому же легко умещается в сумке при походе в гости к друзьям.
Число игроков: от 4 до 20.
Добавить в корзину
Советы мамам
В желании развивать свое чадо мамам следует знать меру. Не стоит предлагать ребенку игры, которые пока сложны для его понимания. Он быстро потеряет к ним интерес. Все занятия должны быть адаптированными для того или иного возраста, и правильно будет учитывать особенности развития именно вашего ребенка. Если малыш в 6-7 месяцев еще не сидит, не стоит проводить игр, которые подразумевают сидение.
Продолжительность занятий следует увеличивать поэтапно, чтобы карапуз не уставал.
Занятия желательно всегда проводить в одно время, довольно скоро малыш будет знать, что предстоит игра, и будет ждать этого с нетерпением.
Для развивающих занятий лучше выбирать время, когда ребенок не устал, не хочет спать, есть, гулять. Оптимально подходит время за час до обеда ( обычно это от 11 до 12 часов дня). В вечернее время не стоит играть перед сном, чтобы не перевозбудить малыша. Знакомые стишки можно просто почитать ему во время вечернего массажа и купания.
Будьте терпеливы и последовательны. Чаще хвалите ребенка, даже если у него пока ничего не получается. Ведь развивающие занятия — это еще и отличный способ наладить тесный контакт между ребенком и родителями.
Пример развивающих игр вы узнаете из следующего видео.
Развиваем речь
Первое и главное условие для правильного развития речи ребенка – постоянное общение с ним, создание вокруг него активной речевой среды. Маме необходимо все время говорить с крохой: комментировать все свои действия, рассказывать, что они с малышом сейчас будут делать, сопровождать основные режимные моменты (массаж, купание, гимнастика, укладывание, прогулка) веселыми потешками, петь ребенку песенки, в том числе – колыбельные. Когда малыш начнет агукать и лепетать – непременно отвечать ему, давая «высказаться», побуждая к общению вопросами и улыбками, повторяя его «перлы», а затем показывая новые звуки.
Даже самых маленьких крох нельзя просто «растить». Человек – существо социальное. А главное тут – общение. С самого рождения.
Примерно с 4 – 5 месяцев полезно начинать читать грудничку книжки со сказками или стишками, показывать иллюстрации. В 6 – 7 месяцев малыш может сам листать книгу, рассматривая картинки.
В это же время можно пробовать первую артикуляционную гимнастику: звукоподражания, или игра в «зоопарк». Мама показывает крохе, как «говорят» разные животные, и просит его повторять. Такие игры деткам очень нравятся, их можно использовать, расширяя и усложняя, даже после двухлетнего возраста.
Как играть?
Вначале важно, чтобы ребенок занимался не сам
Ему понадобится внимание и помощь взрослого. Иногда нужно не только объяснить суть задания, но и показать принцип на примере
Во время совместной игры с ребенком, взрослый может делать следующее:
- обучать чтению, письму или учить считать в игровой увлекательной форме;
- развивать способности малыша, мышление, внимательность, усидчивость;
- общаться со своим ребенком, дать ему почувствовать себя нужным и счастливым в кругу семьи.
Первое время развивающие занятия должны занимать 20-25 минут времени. Потом его постепенно нужно увеличивать. Однако, нельзя допускать, чтобы малыш играл часами ежедневно. В таком случае он будет терять интерес, уставать, получать меньше позитива и пользы.
Обязательно радуйтесь успехам ребенка, хвалите его достижения, а также не спешите давать подсказки. Малыш должен чувствовать, что все задания он освоил самостоятельно. Это даст ему возможность гордиться собой.
Собирать пирамидку, подбирая подходящее по размеру колечко
Т.к. в этом возрасте малыш уже неплохо отличает маленькие предметы от больших, можно потихоньку учить его собирать пирамидку, нанизывая кольца в правильном порядке. Для этого нужно объяснять ребенку, что при сборе пирамидки всегда нужно ориентироваться на самое большое колечко. Нашли самое большое кольцо – надели его на стержень, из оставшихся снова ищем самое большое. Поначалу лучше использовать небольшие пирамидки из 3-4 колец, либо, если пирамидка большая, нужно ограничивать каждый выбор малыша 3-4 кольцами.
Аналогично можно учиться собирать пирамидку и из . Кроме того, колпачки также можно собирать в обратном порядке – начинать с самого маленького, а затем последовательно накрывать бОльшими колпачками, как бы пряча предыдущие.
Мы с Таисией регулярно практиковали построение пирамид и башен из колпачков. В 1 год 4 месяца она уже строила их (из 6-7 колец или колпачков) практически самостоятельно, с минимальным количеством моей помощи. Я предлагала дочке на выбор 3-4 детали, из которых она выбирала подходящие. Но больше всего Таисия любила последовательно прятать колпачки один под другим.
Развиваем осязание
Старайтесь развивать тактильную чувствительность ребенка – это очень полезно для развития мелкой моторики. Давайте ребенку прикоснуться к самым разнообразным материалам, четко называя их – это мамина шелковая блузка, а это – шершавая кирпичная стена. Пусть вашему малышу в руки попадают не только стандартные пластмассовые погремушки! Можно трогать (кстати, не только ручками, но и ножками!) ствол дерева, полированный письменный стол, различные ткани – от нежного шифона или гладкого атласа до грубоватой рогожки, бархатистого велюра. Из тканей различной фактуры можно сшить целое лоскутное одеяльце или мягкий кубик. Для разнообразия тактильных ощущений на него можно пришить пуговицы, бусины, сделать объемные аппликации из других тканей.
Очень любят малыши и самодельные погремушки. Принцип их изготовления очень прост. Сначала нужно найти подходящий полый пластмассовый корпус небольшого размера (это может быть колпачок от фломастера, коробочка от киндер-сюрприза, маленькие пузырьки из-под лекарств или баночки из-под крема, футляры от фотопленки и пр.). Заполняем наш контейнер каким-нибудь гремящим или шуршащим наполнителем (подойдут различные крупы, бисер, пластмассовые шарики и пр.), а теперь обтягиваем будущую погремушку кусочком ткани и крепко-накрепко зашиваем.
Другой вариант – не обтягивать контейнер тканью, а обвязать крючком, используя пряжу разных цветов и фактуры. Желательно, чтобы цвет и звук находились в некотором соответствии друг с другом: например, если контейнер заполнен звонкими монетками или металлическими скрепками, обшивка пусть будет яркой, а если погремушка негромко шуршит рисом, к ней больше подойдет «одежка» бледных, пастельных тонов. К погремушке можно пришить ленточки или петельки для подвешивания.
Тактильная чувствительность развивается и во время массажа, особенно если не ограничиваться традиционным поглаживанием и растиранием, а использовать для массажа различные материалы – легко погладить нежное тельце перышком или пушистым мехом, похлопать по нему плотной губкой, покатать массажным резиновым ежиком с «иголками». Для ребенка это будут новые ощущения от прикосновения к вещам, что в свою очередь развивает активность и стремление к новым впечатлениям.
А весной можно выходить на улицу и смотреть, как распускаются почки. Малыш погладит их своими крошечными пальчиками и потеребит только что появившиеся клейкие листочки. Наверное, это не только развитие мелкой моторики, это еще и прикосновение к новой жизни.
Занятия от 4 до 6 месяцев
Грудничок в этом возрасте сильно меняется в развитии. Он уже переворачивается и садится сам, может есть более «взрослую» пищу, более вынослив. Поэтому занятия с ребенком по месяцам становятся активнее.
Четвертый месяц
Развитие речи – склонившись над грудничком, проговаривайте короткие стишки
Важно, чтобы в них слышались четкие гласные звуки. Ребенок в ответ должен гулить, после чего вы продолжаете с ним разговаривать (проговаривать стишки)
Знакомство с зеркалом – можно прикрепить небольшое зеркальце к бортам кровати на расстоянии не менее 30 см от лица новорожденного. Также сейчас есть комбинированные игрушки с зеркальцем.
В 4 месяца детям уже нужно показывать книжки с красочными картинками.
Пятый месяц
Лежать в этом возрасте скучно, куда интереснее играть сидя, ползать. К занятиям добавляются упражнения на физическое развитие, продолжительность игр увеличивается.
Забавы с мячиками – разные размеры и материалы, мячики с сюрпризом внутри, с колокольчиками, пупырчатые. Все они для хватания, слуха, зрения.
Прятки – знакомая всем игра «ку-ку», когда мама закрывает лицо ладонями или прячется за простыней
Это упражнение на внимание и эмоции – смех
Реакция на визитеров — когда в комнату входит кто-либо из родителей, членов семьи, живущих вместе с малышом, приветствуйте их эмоционально: «Кто пришел? Папа пришел!». Точно так же когда кто-то выходит из комнаты.
Учим слова – давая грудничку игрушку, обязательно четко произносите ее название. Делайте так каждый раз и с любым предметом, расширяя лексикон ребенка. Даже если он просто агукает, регулярно разговаривайте с ним, стараясь не коверкать слова
Шестой месяц
Мешочек с сокровищами – возьмите или сшейте небольшой трикотажный мешочек, наполнив его разными предметами. Подойдут мячики, кубики, шишки, игрушки, главное, чтобы проглотить их малыш не мог. Суть игры: ребенок по очереди достает из мешочка предметы, а мама или папа произносит, как они называется.
В этом возрасте хороши комплексные игрушки, например, с зеркальцем, музыкальным инструментом, разными фактурами. Если грудничок активно ползает по квартире, уберите все бьющиеся, острые, опасные конструкции. Дайте ему больше пространства и вещей для изучения.
